古文字识读 甲骨文识读 甲骨文"癸"字象形个什么东西？ [图片] 显示全部 关注者 53 被浏览 15,398 关注问题 写回答 邀请回答 好问题 2 条评论 分享 22 个回答 默认排序 半看春风 半看春风，半观秋月；春秋不言，风月一笑。 ——不一样的经典解读 关注 谢邀 @林薮川泽 100 人赞同了该回答 " 癸 " 这个字历来都神秘莫测，不可揆度，属于 天干十字 中最难猜测的一个字。 "癸"的构型尚无定论，疑似 象形字 ，但所像之形不明。 《说文解字》 许慎 认为壬、癸代表冬天，字像水从四方流入地中的样子，但下文又说像人足，说解自相矛盾。 桂馥《 说文解字义证 》认为"癸"是" 揆 "的本字，揆是揆度、揣测之义。 此义与"癸" 古文字 形无关。
健康方面，78年属马人在2023年身体素质很差，从年初到年末都很难享受到平稳健康的生活状态，经常出现发烧感冒、腹痛腹泻，以及腰酸背疼的情况，困扰身心。 这一年要注重身体保养，平时不要一天到晚伏案工作，也要加强体育锻炼，在周末或者节假日的时候，可以多出去旅游散心。 此外，千万不要忽略了饮食的重要作用，平时在吃饭等方面不要敷衍了事，应该多吃健康滋补的食物，这样才能让身体状况变得越来越好。 开车一族的属马人2023年可在车上挂放一件【易明居皮时通庆车挂】作为爱车吉祥饰物，一来借助车饰提醒谨慎驾驶，更寓意全年出入平安、大吉大利、为出行保驾护航。 属马人2023年吉祥物 属马人今年可摆放一对【易明居喜羚跃贵宝懿琉璃摆件】作为2023年的喜庆吉祥物。
指北針和指南針是用來尋找方向的工具，它們在導航和導向中起著重要的作用。雖然它們有相似的名字，但它們有一些不同之處，包括起源、原理和用途。在本文中，我們將探討指北針和指南針的區別，它們的歷史和工作原理，以及如何使用它們來尋找方向。
八字日主天干查询目录. 怎样查八字日柱？ 八字论命的核心——日干（日元、日主） 在八字命理学中，日主天干是指出生日的天干，代表一个人的主要性格和命运特点。要查询自己的日主天干，需要提供出生年、月、日和时间。
「抬轎屋」常見型態：車道上方戶 一般而言，大樓房屋各戶上下樓緊鄰而居，均有穩固的支撐，即便地震來臨時，做好緊急防範動作，基本上安全無虞；相反地，如果是位在車道正上方的房型，該戶則多半被稱作為「抬轎屋」或「車道戶」。 觀其形而得其名，「抬轎屋」宛如中國古代轎輦下方懸空的形狀，不如一般下方有地基的房型來得穩固。 「抬轎屋」有哪些問題？ 整理有關抬轎屋的討論，缺點不外乎有下列幾個： 1.位在車道正上方，尤其二樓戶，萬一該社區又正好是汽、機車未採用分道機制、或車道並未設置另一處，一般車輛進出的回聲會放大噪音，要有住戶的愛車是經過「特別加工設計」改完排氣管，再加上車道鐵捲門開開關關的聲響，伴隨不時傳出的警鈴聲，期間傳出的高分貝音量，影響住戶安寧問題不言而喻!
家裡陽台最近不知道為什麼突然出現蜻蜓 而且還是紅色的那種 雖然不討厭，但看久了還是很不舒服 也會擔心開窗的話會不會飛進來 想請問一下有沒有什麼辦法驅走這些蜻蜓 有試過點蚊香，但可能是開放空間 或者蚊香本來就對蜻蜓沒有 總之就是沒什麼效果QQ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自 ...
1.師者，所以傳道、受業、解惑也：老師是傳授道理、傳授學問、解答問題、排解疑難的人。 「受」， 同「授」。 2.生乎吾前，其聞道也，固先乎吾，吾從而師之：生於我之前的人，他本來就比我早學習到道理， 我跟從他，拜他作為老師。 固：本來。 3. 吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎：我學習的是道理，難 道需要拘泥於他生於我之前還是之後嗎？ 庸知：豈需要理會。 4. 是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也：因此不論是尊貴還是卑賤，年長還是年輕， 有道理存在的地方就是有老師存在的地方。 古代求學的人一定有老師。 老師，是用來傳授道理，講授學業，解答疑難問題的。 人不是一生下來就懂得知 識和道理的，誰能沒有疑惑？ 有疑惑卻不求老師指教，那成為疑難的問題，終究不能解決。
傳統虛歲與實歲如何區分. 虛歲，是計算年齡的方法之一，和周歲同為中國大陸、香港、澳門、臺灣等地傳統的年齡計算方法，並自古代以來通行於中華文化圈。計算方式為此人生活過的農曆（如今日本、韓國、越南等已改為公曆）年份數的總和。
化学元素 （英语： chemical element ），常简称 元素 （英语： element ），是一百多种基本的 金属 和 非金属 纯物质，也是构成 物质 的基本单位，不能直接用 化学方法 分解。 同一种化学元素是由 质子 数相同的 原子 组成，用一般的化学方法不能使之分解。 所有化学物质都是由元素组成，即任何物质都包含元素。 一些常见元素的例子有 氢 、 碳 、 氮 、 氧 、 硅 、 铁 、 铝 、 硫 、 钙 和 钠 等。 1923年，国际原子量委员会作出决定：化学元素是根据 原子核 电荷 的多少对原子进行分类的一种方法，并将核电荷数相同的一类原子称为一种元素。 [1] 元素的核电荷数与其核中的 质子 数相对应，例如氢原子的原子核皆带有1个正电荷，即氢原子核中都有一个质子。
大原向癸
